объекта и предмета педагогики как науки

 

 

 

 

1. Предмет, объект, задачи, методы, основные категории педагогики. Любая наука имеет свою историю, которая зачастую дает представление об ее предмете, проблемах, задачах и методах. В.А. Сластенин даёт следующие определения объекта и предмета педагогики.Поэтому часто педагогика определяется более кратко: как наука о воспитании и обучении человека. Как и любая наука, педагогика выполняет определённые функции, решает ряд актуальных для Понятие объекта и предмета педагогики. Задачи профессиональной педагогики. Педагогика - наука о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах обучения и воспитанияПрофессиональная педагогика, как отрасль научных знаний и ветвь общей педагогики. Тема 1. Объект, предмет и задачи педагогики. Система педагогических.5. Связь педагогики с другими науками. 6. Категориальный аппарат педагогики. 1. Объект и предмет педагогики как науки. Если проанализировать определение объекта и предмета педагогической науки, которые можно встретить в трудах известных педагогов, в учебниках и пособиях по педагогике, то оказывается их большое разнообразие. Педагогика обрела статус науки благодаря трудам и авторитету выдающегося чешского педагога Яна Амоса Коменского (1592—1670).1) теоретический (постановка проблемы, обозначение цели, объекта и предмета исследования). Педагогика как наука имеет свой объект и предмет изучения. . Объект исследования - это часть объективной реальности, а предмет - это свойства, характеристика объекта.

Поскольку педагогика - это наука о воспитании человека, то объектом педагогики является процесс Предметом педагогики выступает образование как реальный целостный педагогический процесс, целенаправленно организованный в специальных социальныхНо педагогическая наука, объект которой лежит в социально-гуманитарной сфере, имеет свою специфику. Для определения педагогики как науки важно установить границы ее предметной области или ответить на вопрос: что же она изучает? В свою очередь, ответ на этот вопрос предполагает осмысление ее объекта и предмета. В.А. Сластенин даёт следующие определения объекта и предмета педагогики.Поэтому часто педагогика определяется более кратко: как наука о воспитании и обучении человека. Как и любая наука, педагогика выполняет определённые функции, решает ряд актуальных для Принято различать объект и предмет науки.

Объект ? это область действительности, которую исследует данная наука.Наиболее распространенное определение объекта педагогики такое: объект педагогики — это воспитание. Предмет педагогики. Под предметом той или иной науки понимается некая часть идеальной, духовной реальности, представляющая собой логически связанную, основанную на разуме совокупность размышлений ученого о том или ином объекте действительности. Контрольная работа по педагогике. на тему: «Педагогика как наука, ее объект.План. 1. Введение 3. 2. Педагогика как наука. 5. 3. Объект, предмет и задачи педагогики. 9. Предмет, объект, функции, задачи. Основные категории. Система педагогических наук, связь с другими науками.Исходя из такого определения объекта и предмета, можно сделать вывод, что педагогика - это наука о воспитании, обучении и образовании детей и взрослых. Для определения педагогики как науки важно установить границы ее предметной области или ответить на вопрос, что же она изучает. В свою очередь, ответ на этот вопрос предполагает осмысление ее объекта и предмета. Для определения педагогики как науки важно установить границы ее предметной области или ответить на вопрос, что же она изучает. В свою очередь, ответ на этот вопрос предполагает осмысление ее объекта и предмета. Для определения педагогики как науки важно установить границы ее предметной области или ответить на вопрос: что же она изучает? В свою очередь, ответ на этот вопрос предполагает осмысление ее объекта и предмета. Для определения педагогики как науки важно установить границы ее предметной области или ответить на вопрос: что же она изучает? В свою очередь, ответ на этот вопрос предполагает осмысление ее объекта и предмета. Глава 1 ПЕДАГОГИКА КАК НАУКА. Объект и предмет педагогической науки.Наиболее распространенное определение объекта педаго-" гики такое: объект педагогики — это воспитание. Лекция 8. Педагогика как наука. 1. Предмет, объект, задачи, методы, основные категории педагогики. Любая наука имеет свою историю, которая зачастую дает представление об ее предмете, проблемах, задачах и методах. Для определения педагогики как науки важно установить гра-ницы ее предметной области или ответить на вопрос, что же она изучает. В свою очередь, ответ на этот вопрос предполагает осмысление ее объекта и предмета. Цель работы - изучить объект, предмет и функции педагогики как науки. Задачи: . Раскрыть педагогику как науку, понятие "объект" педагогики. 1.1.

объект и предмет педагогической науки. Слово "педагогика" имеет несколько значений.В определении объекта и предмета нашей науки существует много неясностей и разногласий. Для определения педагогики как науки важно установить гра-ницы ее предметной области или ответить на вопрос, что же она изучает. В свою очередь, ответ на этот вопрос предполагает осмысление ее объекта и предмета. Объект и предмет педагогической науки. Слово "педагогика" имеет несколько значений. Вопервых, им обозначают педагогическую науку.В определении объекта и предмета нашей науки существует много неясностей и разногласий. Каждая наука имеет свой предмет, т.е. она изучает определенную область действительности.При проведении исследовательской деятельности в педагогике следует строго придерживаться морально-этических правил по отношению к объектам экспериментов. 1. педагогика как наука. Предмет педагогической науки. Ее основные категории.Определение статуса профессиональной педагогики как полноценной науки предполагает четкое формулирование ее объекта и предмета. По мере развития педагогика превращается в научную дисциплину, имеющую собственные объект и предмет исследования, использующую научные методы для построенияСтановление педагогики как науки в России связано с именем К.Д. Ушинского (1824—1870). Предмет, объект и цель. Основополагающие составляющие любой науки. Предметом педагогики выступает образование, а если смотреть шире то сознательный и целенаправленный организованный процесс обучения. Объект, предмет, задачи и функции педагогики. Педагогика это. "наука, изучающая сущность, закономерности, принципы, методы и формы организации педагогического процесса как фактора и средства развития человека на протяжении всей его жизни" (И.Б.Котова Для определения педагогики как науки важно установить границы ее предметной области, ответив на вопрос: что же она изучает? Поэтому необходимо осмысление объекта и предмета педагогики. Особенностью предмета и объекта педагогики является то, что на первое место выступает, во-первых, процесс формирования высоко гуманистическихФункции педагогики как науки обусловлены ее предметом. Это теоретическая и технологическая функции, которые она Для определения педагогики как науки важно установить границы ее предметной области или ответить на вопрос, что же она изучает. В свою очередь, ответ на этот вопрос предполагает осмысление ее объекта и предмета. 1.1. Педагогика как наука, е предмет и задачи.Объект педагогики человек. А.С. Макаренко ученый и практик, которого трудно обвинить в пропаганде "бездетной" педагогики, в 1922 г. сформулировал мысль о специфике объекта педагогической науки. Предметом педагогики является образование как целостный педагогический процесс.Объект педагогики. А. С. Макаренко в 1922 г. высказал мысль об особенностях объекта педагогической науки. Предмет педагогики. Под предметом той или иной науки понимается некоторая часть идеальной, духовной реальности, представляющая собой логически связанную, основанную на разуме совокупность размышлений ученого о том или ином объекте действительности. Цель работы - изучить объект, предмет и функции педагогики как науки. Задачи: . Раскрыть педагогику как науку, понятие "объект" педагогики. 2. Объект, предмет и функции педагогики. 3. Образование как социальный феномен.Категориальный аппарат педагогики. 5. Связь педагогики с другими науками и ее структура. 1. Общее представление о педагогике как науке. Педагогика как наука. План лекции: 1. Предмет, объект педагогики 2. Задачи, методы, педагогики 3. Основные категории педагогики. 1. Предмет, объект педагогики Любая наука имеет свою историю, которая зачастую дает представление об ее предмете, проблемах Как особая наука педагогика впервые была выделена из системы философских знаний в начале XVII в. 1. ОБЪЕКТ познания в педагогике — человек, развивающийся в результатеПредмет педагогики — воспитательные отношения, обеспечивающие развитие человека. Педагогика в системе наук о человеке. Вопросы: 1. Объект, предмет, задачи и функции педагогики. 2. Основные категории педагогической науки. 3. Связь педагогики с другими областями научного знания. До последнего времени в определении объекта и предмета педагогики отмечалось немало неясностей.Педагогика, как и любая другая наука, имеет не только объект исследования (образование), но и предмет. Предметом педагогики является сознательно и целенаправленно организуемый педагогический процесс.Исходя из такого определения объекта и предмета, можно сделать вывод, что педагогика - это наука о воспитании, обучении и образовании детей и взрослых. 1.1 Объект, предмет, задачи педагогики 3. 1.2 Структура педагогической науки 14. 1.3 История педагогики 15.1.1 Объект, предмет, задачи педагогики. Понятие образования — весьма сложное и многоаспектное. 3. Предмет, объект и функции педагогики. Предметом педагогики является особая функция общества воспитание.Объект педагогики. А. С. Макаренко в 1922 г. высказал мысль об особенностях объекта педагогической науки. 2. Объект, предмет и функции педагогики. 2. Функции педагогической науки.С.И.Гессен. План: Общее представление о педагогике как науке Объект, предмет. Функции и задачи педагогической науки. Эта область, по сути, является объектом («фоном») той или иной науки, а система закономерностей - ее предметом («фигурой»).Объектом педагогики являются те явления действительности, которые обусловливают развитие человека. Для определения педагогики как науки важно установить границы ее предметной области или ответить на вопрос, что же она изучает. В свою очередь, ответ на этот вопрос предполагает осмысление ее объекта и предмета. 2. Педагогика наука или искусство. 3. Предмет, объект и функции педагогики.Долгое время разделение педагогики как науки и искусства воспитания имело место тогда, когда Ушинский определял отличие педагогики от других наук. 1 Объект, предмет и задачи педагогики, ее основные категории, взаимосвязь категорий. Педагогика-это наука о воспитании человека на всех возрастных этапах его развития.

Новое на сайте: